«Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти»

В.А. Сухомлинский

Занятия ведут педагоги,  которые прошли обучение

у автора и получили документ о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Методика проведения занятий «Шахматы-школе».

Принципиальное отличие программы заключается не в спортивных достижениях ребенка в игре шахматы, а в развитии высших психических функций ребенка: память, внимание, мышление, воображение, развитие умения «действовать» в уме.

Педагоги утверждают, что причины, приводящие к неуспешности в первом классе следующие:

1. Недостаточная подготовленность ребенка к школе

(несформированность произвольного внимания – следовательно ученику трудно работать на уроке, он не запоминает, пропускает задания учителя; недоразвитая

мелкая моторика, как следствие: трудности в обучении письму).

2. Тревожность или низкие адаптационные возможности нервной системы – следствие: общая неуверенность в себе и склонность панически реагировать на трудности школьной жизни.

3. Завышенные ожидания родителей, следствие: растет тревожность, падает стремление к достижению успеха.

Во время игры в шахматы, ребенок учится выбирать наилучший вариант и принимать решение. Этот навык бесценен, т.к. ежедневно школьники сталкиваются с множеством жизненных задач, которые надо эффективно решать. Шахматы для школы нужно рассматривать именно как игру, а не как спорт. Они помогут детям, осуществить прорыв в самооценке, в повышении мотивации к учебе.

8 (922) 602-43-21